近日(rì)，國(guó)家教材委員(yuán)會印發了《習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想進課程教材指南(nán)》（以下簡稱《指南(nán)》）。國(guó)家教材委辦公室負責人(rén)就(jiù)相(xiàng)關問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。

1.請(qǐng)問(wèn)爲什麽要研制《指南(nán)》？

答：一是貫徹落實中央的部署要求。黨的十九大(dà)概括和提出了習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想，确立爲黨必須長期堅持的指導思想，十三屆全國(guó)人(rén)大(dà)第一次會議(yì)通過的憲法修正案把習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想載入憲法。深入學習貫徹習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想是全黨全國(guó)的首要政治任務。

二是培養擔當民(mín)族複興大(dà)任時代新人(rén)的需要。培養德智體(tǐ)美勞全面發展的社會主義建設者和接班人(rén)，必須用習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想武裝學生(shēng)頭腦。課程教材是育人(rén)載體(tǐ)，集中體(tǐ)現黨和國(guó)家意志，要進一步提升課程教材鑄魂育人(rén)價值，必須将習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想落實到課程教材中，進行統籌設計(jì)、系統安排。

2.《指南(nán)》研制過程中主要開展了哪些工(gōng)作(zuò)？

答：《指南(nán)》的研制，重點開展了以下工(gōng)作(zuò)：一是委托有關高校(xiào)專業機(jī)構組織專家、教研員(yuán)和中小學一線教師(shī)等成立研制組。二是組織研制組認真學習領會習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神及相(xiàng)關著作(zuò)，系統梳理(lǐ)黨的十八大(dà)以來(lái)課程教材落實習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想有關情況，分(fēn)析學情，把握要求，研究起草《指南(nán)》初稿。三是廣泛征求中央有關部門(mén)，有關高校(xiào)，以及知名專家學者、相(xiàng)關學科(kē)課标修訂組專家、教研員(yuán)和一線教師(shī)的意見(jiàn)建議(yì)，并進行修改完善。四是提請(qǐng)有關部門(mén)審議(yì)審查，确保《指南(nán)》準确性、科(kē)學性、權威性。

3.《指南(nán)》研制的主要思路(lù)是什麽？

答：一是明确“進什麽”，習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想體(tǐ)系嚴整、邏輯嚴密、内涵豐富、博大(dà)精深。要全面準确理(lǐ)解和把握習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想的精髓，進行體(tǐ)系化凝練，明确學習内容範疇。

二是規劃“如(rú)何進”，要堅持學段全覆蓋，強化縱向一體(tǐ)化設計(jì)；結合學科(kē)專業特點，按關鍵課程、主幹課程和其他(tā)課程分(fēn)類提出落實要求，加強學科(kē)橫向關聯配合。

三是引導“怎麽教”，要把握學生(shēng)認知發展特點，體(tǐ)現循序漸進、螺旋上升，小學重在啓蒙，初中重在感性體(tǐ)驗和知識學習相(xiàng)結合，高中重在實踐體(tǐ)認和理(lǐ)論學習相(xiàng)結合，大(dà)學重在形成理(lǐ)論思維，研究生(shēng)階段重在深度探究。

4.習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想内容豐富、思想深邃、博大(dà)精深，《指南(nán)》規定進課程教材的内容有哪些？

答：《指南(nán)》明确了習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想的核心要義、理(lǐ)論與實踐貢獻、方法論、理(lǐ)論品格和曆史地位等作(zuò)爲主要學習内容。

核心要義要求課程教材充分(fēn)體(tǐ)現“八個明确”“十四個堅持”的核心内容。理(lǐ)論與實踐貢獻要求課程教材深入闡釋習近平總書(shū)記關于新時代堅持和發展什麽樣的中國(guó)特色社會主義、怎樣堅持和發展中國(guó)特色社會主義論述的重大(dà)理(lǐ)論創新和現實意義。方法論要求課程教材闡釋習近平總書(shū)記思想的辯證唯物主義和曆史唯物主義哲學基礎，介紹戰略思維、辯證思維、曆史思維、法治思維、創新思維、底線思維和系統觀念的基本内涵。理(lǐ)論品格要求課程教材闡釋習近平總書(shū)記思想所彰顯的堅定理(lǐ)想信念，展現的真摯人(rén)民(mín)情懷，貫穿的高度曆史自(zì)覺，體(tǐ)現的鮮明問(wèn)題導向，充滿的無畏鬥争精神，飽含的深厚天下情懷。曆史地位要求課程教材充分(fēn)闡明習近平總書(shū)記思想與馬克思列甯主義、毛澤東思想、鄧小平理(lǐ)論、“三個代表”重要思想、科(kē)學發展觀既一脈相(xiàng)承又與時俱進的關系，以及在馬克思主義發展史、中華民(mín)族複興史、人(rén)類文明進步史上具有特殊重要地位。

最後，特别強調要把習近平總書(shū)記在地方工(gōng)作(zuò)的創新理(lǐ)念、重大(dà)實踐和視察地方、學校(xiào)發表的重要論述等也作(zuò)爲主要學習内容。

5.從(cóng)小學到研究生(shēng)階段，《指南(nán)》怎樣體(tǐ)現學段的差異性和進階性？

答：《指南(nán)》遵循學生(shēng)認知發展規律，體(tǐ)現循序漸進、螺旋上升，按照(zhào)小學、初中、高中、大(dà)學、研究生(shēng)階段分(fēn)别提出習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想在不同學段的學習要求。

小學階段重在啓蒙引導，在幼小心靈裡(lǐ)埋下愛黨愛國(guó)愛社會主義的種子。初中階段重在感性體(tǐ)驗和知識學習相(xiàng)結合，促進形成基本政治判斷和政治觀點，打牢思想基礎。高中階段重在實踐體(tǐ)認和理(lǐ)論學習相(xiàng)結合，促進理(lǐ)性認同，提升政治素質。大(dà)學階段重在形成理(lǐ)論思維，實現從(cóng)學理(lǐ)認知到信念生(shēng)成的轉化，增強使命擔當。研究生(shēng)階段重在深度探究，形成宣傳、闡釋、研究新思想的素質和能力，做到融會貫通。

6.從(cóng)小學到研究生(shēng)階段，涉及到學科(kē)領域衆多，《指南(nán)》是如(rú)何安排的？

答：《指南(nán)》加強學科(kē)橫向關聯配合，按關鍵課程、主幹課程和其他(tā)課程分(fēn)類提出習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想進課程教材的落實要求。

思政課程是進課程教材的主渠道和關鍵課程，集中講述習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想。哲學社會科(kē)學課程是進課程教材的重要渠道和主幹課程，按照(zhào)學科(kē)門(mén)類分(fēn)别提煉了需要重點融入的主要學習内容與要求，分(fēn)專題講述習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想。理(lǐ)工(gōng)農醫等其他(tā)課程結合學科(kē)專業特點，有機(jī)融入相(xiàng)關内容，強化育人(rén)立意和價值導向。

附件(jiàn)：國(guó)家教材委員(yuán)會關于印發《習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想進課程教材指南(nán)》的通知（國(guó)教材〔2021〕2号）.docx